中国中央师范大学第一副高中的“数字人物项目

Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Huang Pei，Qi Yixuan，通讯员Huang Zhen，Sun Mengjia）4月19日，“数字人物项目”为中国中国中国第一堂的第一个隶属中学及其及中国师范大学的联盟中学启动了一个地方（在这里被称为“在这里被称为“新的中国大学正常大学中国的中国学者”，这是中国的第三个问题，可以回答三个问题，可以回答中国的小学。在首次亮相的那一刻，立即专注于教育圈的热门讨论。在充满技术的新闻发布会之后，中国中国师范大学一所高中的校长徐赫接受了对媒体记者的采访，并分享了他关于如何赋予人工学教育生态系统的独特观点。 记者：申请学校以实现教育和教学变化的数字人士的领域是什么？ Xu Hui：数字人物“中国小学第一”在学校里RY博物馆。将来，他们将在校园的许多领域加深，并成为教育和教学的“聪明伙伴”。它将充当老师的助手，以清楚地表明课程困难并帮助跨学科教学；作为学习学生的合作伙伴，开发学生的数字照片，个性化和自定义学习路径并实时回答问题；此外，它还可以认识到学生的感受，成为他们的“自信朋友”，模仿沟通心理健康教育的情况以及提供情感支持。更重要的是，它将成为帮助的桥梁，通过云共享高质量的资源，并可以帮助许多弱势教育领域。 记者：从进一步扩大学生学科的视野并培养学生的基础知识的情况下，哪些方面将开始学校？ Xu Hui：除了人类的数字项目外，我们还与武汉大学，iflytek等合作开放“人工阶级实验类”和“ Iflytek类”，以多种规模培养科学和技术才能。学校通过五个教育课程系统促进全面的个人发展，该课程包括四个主要课程，包括国家基础课程，实践课程，全面的探索课程和未来的QANG课程。我们致力于破坏课堂的界限，垂直促进大学，中学和小学的课程之间的联系，父母和社会资源的横向融合，并形成父母，学校和社会之间的协作模式。例如，学校邀请50多位学者提供讲座，并提供9个基本和中型课程，以使学生可以联系科学界限并扩大视野。 记者：数字人如何参与校园文化建设？它将在俱乐部活动中扮演什么角色，等等。 xU hui：数字人物可以在各种情况下使用，例如校园巡回赛，俱乐部管理，活动 - 托管等。数字人士还与学校老师和学生一起庆祝和参加戏剧或音乐演示区，并通过自然语言互动和动态图像来增强仪式和技术环境；此外，它还可以参加慈善活动，并通过社交媒体实时广播扩大其影响力。我们希望通过数字人物项目帮助学校以人类的情感以及科学和技术阅读来培养新时代的才能。 记者：在数字化浪潮中，学校如何平衡技术和教育温度效率？ Xu Hui：技术始终为“教育“。数字人物是定位的“教育伙伴”，而不是“替代者”。主要是释放教师的生产力，使教师更多地专注于情感接触，教学设计和灵感。角色在娱乐教师和学习的心理健康和学习中具有重要的作用。它可以娱乐不知名的认罪渠道，但诸如学校的心理学委员会系统和家庭合作的教育仍然不再是教学的传统方法。 记者：将来，数字人士可以帮助您“以自己的名字运行”来采用左翼方法？ Xu Hui ：（笑）尽管数字人“中国小学”习惯了各种武术 - 能够教书，回答问题，并且还可以谈论您的生活目标，但“以您自己的离开方式运行”的业务尚未被“审查为工作”。尽管将来可以完成，但我们鼓励学生S参与个人离开并培养其沟通技巧和责任感的申请过程。 记者：您认为将来最好的才能的基本质量是什么？学校如何支持学生的成长？ 徐华：中国中学的第一所隶属高中始终专注于培养未来的世界领导人，即未来的杰出现代才能。推荐并进行了教育概念，即“塑造和加强思想，良好品质的培养以及基本能力的培养”，这是在培养强大的身体和心理特性的培养方面，培养在世界上的良好品质“在世界上的良好品质”，使未来成为第一，稳定，稳定，稳定和持续的基本能力”，以及诸如批判性思维能力和挑剔的能力，并能够挑剔的能力和挑剔的能力。 在2022年，“我们的培训的探索和行为新时代普通高中剩余的创新才能的模型赢得了“基础教育的国家教学成就奖”。迄今为止，学校赢得了38届奥运会所有主题的国际金牌，涵盖了五个主要主题，其中包括数学，物理，化学，生物学，生物学，化学，生物学和知名度，这些奖项是全国性的中等学位，并赢得了许多人的发展。例如，针对Tsinghua大学的本科生的“特殊学者”和中国科学技术大学的“ Guo Moruo奖”。